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2026年秋北师大版初中化学七年级上册第2单元第9课《空气》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋北师大版初中化学（五四学制）七年级上册第2单元“我们身边的化学物质”第9课内容，是学生接触化学学科后系统学习的第一种与生存息息相关的身边物质，是落实“化学源于生活、服务生活”学科理念的典型载体。教材所选内容既包含经典化学实验、科学史故事，也关联生活应用、环保实践，兼具知识性、探究性与实践性。

（二）课标契合点

严格对接2026版义务教育化学课程标准要求，紧扣“物质的性质与应用”学习主题下“能说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用”“结合实例分析空气污染的成因与危害，主动践行保护空气资源的行动”的学业要求，全面覆盖化学观念、科学思维、探究实践、科学态度与责任四大核心素养培养目标，融入跨学科实践设计，衔接小学科学的空气常识、初中地理的天气预报、初中道德与法治的公民责任等内容，实现学科协同育人。

（三）编排逻辑

教材按照“感知存在—定量探究—认识价值—行动保护”的认知逻辑编排内容，前接第1单元所学的化学实验基本操作、物质变化的判断方法等基础内容，后启氧气、二氧化碳的性质与制备、混合物与纯净物分类等后续知识点，是整个“身边的化学物质”板块的入门课，承担着激发学生化学学习兴趣、建立定量实验思维、搭建生活与化学知识联结桥梁的作用。

二、学情分析

（一）认知基础

七年级学