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农村小学教师职业道德个案研究

摘要：师德提升是顺应时代进步和教育的必然要求，也是促进教师队伍素质提升的重要基石。基于海南基础教育现状和发展需求，本研究采取个案研究法、观察法以及文献法，探究农村小学教师个案的师德发展状况、特点以及相关影响因素，发挥农村小学教师个案对师德提升方面的独特价值。研究发现，本研究个案教师进行师德提升的主要目的是促进自身和学生的共同发展，其师德认知主要围绕关爱、示范、敬业和平等对待学生等核心要素，其道德实践主要遵从师德规范和良心指引，并基于对道德事件的理性权衡与反思结果。在师德提升过程中，个案教师的师德提升主要受到主观上的职业价值取向、个人情