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来龙初中学科环境教育渗透实施方案

一、指导思想

环境教育是现代素质教育的根本内容一，创立“绿色学校”不仅是学校

实施素质教育的重要载体，而且是新形式下环境教育的一种有效的方式，是学

校参与全社会环境保护与可持续开展行动的起点和标志，在可持续开展实践中

具有重要的意义。而学科教学中渗透环境教育是学校进行环境教育的主渠道，

通过课堂教学这一重要教学形式，引导学生在课程学习中学会欣赏和关爱大自

然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然

间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，

培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活

方式。因此，为了使学校“创绿”工作能有条不紊地开展，特制定学校学科渗

透环境教育总体规划和要求。

二、总的目标

抓住创立绿色学校的契机，通过环境教育在全校性的多学科的渗透，进一

步提升学生的环境保护的意识，从课堂延伸到课外实践，使环境教育辐射到家

庭，社会，使学校成为成为开展环境保护的培训基地，让学生在现在和将来都

能成为家庭，社会的环境保护的骨干力量。

三、规划和要求

1.健全组织