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小学心理剧课程开发与心理健康教育评价体系构建论文

**摘要**

小学心理剧课程作为一种创新性心理健康教育手段，通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生释放情绪、认知成长、人际互动，对提升心理健康水平具有独特价值。然而，当前小学心理剧课程开发仍存在体系化不足、评价标准模糊、教师专业能力欠缺等问题，制约了其教育效果的深度发挥。本文基于教育实践与理论分析，探讨小学心理剧课程开发的核心要素，构建科学、系统的心理健康教育评价体系，以期为小学心理健康教育提供实践参考与理论支持。

**关键词**

心理剧课程；小学教育；心理健康；评价体系；课程开发

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###一、引言

心理健康是儿童全面发展的重要基石，而