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趣味科学实验在小学科学教学中促进跨学科融合的实践研究论文

**摘要**

趣味科学实验作为一种生动活泼的教学手段，在小学科学教学中具有独特的优势。本文以“趣味科学实验在小学科学教学中促进跨学科融合的实践研究”为题，探讨其在激发学生学习兴趣、推动学科交叉融合方面的作用。通过分析趣味科学实验与语文、数学、美术等学科的内在联系，提出具体的教学策略，旨在为小学科学教育提供新的思路和方法。研究表明，趣味科学实验不仅能够提升学生的科学素养，还能促进其综合素质的全面发展。

**关键词**

趣味科学实验；小学科学教学；跨学科融合；教学策略；综合素质

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**一、问题的提出**

在当前教育改革的大背景下，小学