原创力文档在文字里照见教育的光——XX小学“教
性都在文字里显露出了模样二从独自想到共同学碰撞中的思维破圈沙龙的核心永远是对话不是我讲你听而是我问你答我辩你驳这次讨论的焦点是教育叙事的真到底是什么原本以为会是一边倒的共识没想到成了跨学科的思维打架语文的李梅老师坚持情感的真我写过一篇那个把
育叙事与实践”读书沙龙总结
暮春的风裹着香樟树的碎金落进三楼会议室窗沿时，XX小学
的老师们正围坐在铺着蓝格子桌布的长桌旁。手边的《教育的情调》
翻到“倾听儿童的未完成句”那页，书页上沾着半块桂花糕的碎屑；
《教师的叙事力》摊在教案本上，空白处写满了铅笔批注——这是
我
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