2026年秋季新学期全体教师大会上，校长讲话：这几句话让全场教师沉默——我们最大的底气，就是这群人！.docxVIP

2026年秋季新学期全体教师大会上，校长讲话：这几句话让全场教师沉默——我们最大的底气，就是这群人！

各位老师：

暑假最后一周，我去几个年级办公室转了转。小学部三楼数学组的办公室里，王xx老师正在整理上学期的试卷，桌上垒了厚厚一摞；初中部那边，刘xx老师拿着教材在翻看，手边还摊着几本教学参考书。说实话，当时我心里挺感慨的。假期还没结束，已经有老师开始琢磨新学期的事了。

这让我想起上学期期末成绩分析会上的一幕。有位年轻老师当场就哭了，说自己班上那几个学困生怎么教都教不会，反复讲了五六遍还是错，觉得自己特别失败。旁边一位老教师拍拍她的肩膀说：这才哪儿到哪儿啊，我带的那个班，有个孩子光一道应用题我就讲了整整一个学期。

教育从来不是立竿见影的事

于洁老师有句话说得特别好：一地鸡毛才是教育真相。我们每天面对的就是这些琐碎的、重复的、看不到立刻见效的工作。早读课要盯，作业要批，纪律要管，家长要沟通，班级卫生要检查，学生矛盾要处理。哪一样都不能少，哪一样都急不得。

年轻老师的焦虑，很多时候不是能力问题，而是对教育这件事有误会。以为教过一遍学生就该会，以为批评一次问题就该改，以为一学期下来成绩就该突飞猛进。实际上呢?教育最常用的方法就是反复抓，抓反复。今天讲了明天忘，这周改了下周又犯，这才是常态。

老教师的从容，也不是天生的，是见惯不怪之后的习以为常。当你经历过足够多的反复，看过足够多的慢热型学生