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高中英语作业分层设计在提高学生英语素养中的实践探索论文

**摘要**

在高中英语教学实践中，作业作为巩固知识、提升能力的重要手段，其有效性直接关系到学生英语素养的培养。然而，传统“一刀切”的作业模式往往导致优等生“吃不饱”、学困生“吃不了”的困境，难以满足学生个性化发展需求。分层作业设计作为一种差异化教学策略，通过科学划分作业难度梯度，能够精准匹配不同层次学生的学习能力，激发学习兴趣，促进英语核心素养的全面发展。本研究以高中英语作业分层设计为切入点，探讨其在提升学生英语语言能力、跨文化意识及思维品质等方面的实践价值，旨在为优化作业设计提供可操作的路径。

**关键词**

高中英语；作业分层设计；