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湘教版五年级上册劳动教案（教学设计）.docx

湘教版五年级上册劳动教案

《整理书籍》教学设计

一、教学目标

1.动手整理书籍，体验劳动的快乐，体悟劳动创造美好生活。

2.了解自己书籍的保管现状，知道书籍分类的方法：体验从制订规则到分类、处置、清洁和消杀的劳动过程，完成书籍的整理。

3.在劳动过程中，体会通过“取舍”合理规划学习空间、养成定期整理书籍的习惯。

二、教学重难点

1、了解自己书籍的保管现状，知道书籍分类的方法。

2、体验从制订规则到分类、处置、清洁和消杀的劳动过程，完成书籍的整理。

三、教学过程

(一)导入

书籍是精神食粮，我们能在书中获得思想的陶冶，取得知识的积累。从小到大，我们已经读了很多书籍，琳琅满目的书架上摆满了不同类别的图书。很多图书可能因为长时间没有被人翻阅，已经落满了灰尘。

教师ppt展示一些杂乱的书架，提出问题：你们发现什么?引导学生观察琳琅满目的书架上摆满了不同类别的图书，杂乱的书籍让人难以快速找到想要的书籍。在思考如何解决这些问题，引出本课学习的主要内容：学习整理书籍。

师：你知道整理书籍有什么好处吗?今天，我们就来学习整理书籍，找回美好的回忆

(二)活动准备

1.师：同学们，今天我们一起来学习整理书籍，你们觉得整理书籍需要准备些什么?(预设：抹布、书架、标签等)

2.学生回答，教师总结。

(三)活动实施

1.你对书籍分类有什么好方法吗?(鼓励孩子分享好经验，相互交流)