2026年小学英语课外STEM融合教学设计：Weather Station气象观测与数据记录课 .docxVIP

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《2026年小学英语课外STEM融合教学设计：WeatherStation气象观测与数据记录课》教学教案

使用说明

本文档为小学英语课外STEM融合教学设计类指导方案，全面涵盖课标解读、学情剖析、教学方法、课堂实施流程、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整教学环节。

本设计以“WeatherStation气象观测与数据记录”为主题，将英语语言学习与STEM科学探究深度融合。旨在指导教师帮助学生制作简易气象站，掌握气温与风速等核心英语词汇，并在连续观测中用英语记录数据、描述天气变化趋势。

文档不仅提供理论依据，更给出实操步骤与差异化策略。通过丰富的表格呈现数据对比、分类信息与流程设计，辅以必要的数学公式，确保教学逻辑严密、实施清晰，为教师开展跨学科融合教学提供系统化支持。

项目

内容说明

课程题目

2026年小学英语课外STEM融合教学设计：WeatherStation气象观测与数据记录课

核心内容

制作简易气象站；教授气温与风速词汇；连续观测并用英语记录数据、描述趋势

面向群体

小学中高段（4-6年级）学生

教学重点

气象词汇掌握、简易气象站工程制作、英语数据记录与趋势描述

教学难点

跨学科概念融合、连续观测的持久性、天气趋势的英语逻辑表达

课时建议

4课时（含1课时制作、2课时观测与记录、1课时数据分析与汇报）

第一章：课程标准与学情