学前儿童身体与心理健康促进及音乐教育策略.pdfVIP

第七章

知识问答：

1.如何促进儿童身体的发展？

答：（一）促进大脑发展

1.促进大脑两半球机能的发展

人的大脑分为左右两个半球，其中左半球主要掌管语言学习、数字理解、概念构成、时

间连续受及分析性思维活动；右半球则掌管音乐、图形感知、面孔识别、空间及综

合性思维活动等。学前期是儿童大脑发育的重要时期，如果过于侧重于左脑的开发，会导致

学前儿童的大脑发育不均衡、不协调，以致影响整个大脑工作能力的最优发挥。

2.促进大脑皮层中枢的发展

人的大脑皮层在发育过程中会逐步分化出一些功能专门化的细胞组织，形成作用不同的

神经中枢。人在从事活动的时候，神经中枢会接收到不同的刺激量进而获得相应的发展。学

前期是儿童大脑发育的重要阶段，这一时期大脑各个部分获得的积极刺激越多，发展越良好，

所以音乐教育活动能够刺激大脑中枢的良好发展。

（二）提高运动能力

不仅大脑，其他身体部分在学前期也是发育最快的时候，所以运动至关重要。学前儿童

的音乐教育也很少脱离身体的运动，在进行动作表演和乐器演奏中，学前儿童可以锻炼身体

相应的肌肉、骨骼、韧带，身体的协调性与心肺等也得到加强。韵律活动还能让学前儿

童获得端正的姿态，歌唱