评估信息质量及比较不同之观点.pptx

评估信息质量及比较不同之观点;大纲;认知：学生能对信息具有正确的评估与判断能力。

情意：学生在面对多方信息能存有质疑的态度。

技能：学生能将搜寻的信息作有效的统整，且比较异同之处后，重新诠释自我的新观点。

;发展活动;教导学生撷取与定义问题相关信息，阅读信息后，透过资料检核表评估所搜寻的资料是否具有可信度。

学习目标

如何评估与所定义问题相关信息的可靠性？

如何判定信息的说服力？

如何归纳来自不同网页或网站的讯息？

;观看动画：

信息素养与伦理

请简要说明该单元的重点;第一个原则是「是否有列举资料来源」。

可靠的信息对于它提出的各种主张都会附上资料来源，例如：专家的身分、引述