AIOT实作课程对高中学生学习成效的影响.pptx

ImpactsofAIOTImplementationCourseontheLearningOutcomesofSeniorHighSchoolStudentsAIOT实作课程对高中学生学习成效的影响

论文摘要本研究旨在探讨小型非公开在线课程(SPOC)人工智能物联网(AIOT)教学模型的发展、课程设计模型和教学策略，并提出一个针对高中的“SPOC-AIOT教育课程设计模型”。通过实验来确认此教学模型的适用性。

论文摘要本研究将传统课堂与在线数位学习结合，应用4D双钻石模式建构课程，进行高中AIOT实作课程的教学。以“技术接受模型”作为理论基础，将自我效能和学习焦虑