运动与身体变化：探究运动对脉搏影响教学设计.pdfVIP

运动与身体变化

教学目标：

1.使学生在运用平均数的知识解决简单生活现象、简单实际问题的过程中，进一步积累分析和

处理数据的方法，发展统计观念。

2.使学生进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，建

立学习数学的信心。

教学重点、难点：

运用平均数的知识解决简单生活现象，建立学习数学的信心。

教学过程：

一、揭示课题。

1.师：生命在于运动，我们每天都在运动，适量的运动可以使我们变得更健康。

2．提问：你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？

3．师：这些变化需要一些具体的数据说明，今天这节课我们一起研究“运动与身体变化”。

（板书课题：运动与身体变化）

二、活动讨论

1．研究运动时间的长短对身体状况的影响：

（1）布置活动要求：了解原地跑步30秒和60秒前后脉搏跳动次数的变化情况。

（2）四人一小组讨论实验活动的方案。

（3）各小组按照自己制订的方案进行活动。（提醒学生测量脉搏时方法要正确，第一次原

地跑步后要休息几分钟，等脉搏恢复正常后再开始第二次原地跑步。）

学生活动，记录数据。

（4）学生