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项目式学习中数学建模解决实际问题的研究

摘要

项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）是一种以学生为中心的教学方法，通过真实情境的项目激发学生的探究欲望和学习兴趣。数学建模作为连接数学理论与实际应用的重要桥梁，在PBL中具有独特的教育价值。本文探讨了在项目式学习框架下，数学建模如何有效解决实际问题，分析了其优势、面临的挑战及优化策略，以期为数学教育改革提供参考。

关键词：项目式学习；数学建模；实际问题；教育应用；能力培养

一、引言

随着教育改革的深入推进，如何提高学生的实践能力和创新精神成为教育界关注的重点。项目式学习作为一种以学生为主导、强调实践体验的教学方法，已