幼儿园基本礼仪实用指导手册.pdfVIP

幼儿园基本礼仪

清晨的幼儿园门口，三岁的小棠攥着妈妈的衣角，盯着蹲在面

戴的发夹一样漂亮老师蹲下来闻了闻谢谢小云朵这朵花比我的发夹还漂亮因为是你给我的小云朵蹦跳着跑向妈妈回头喊老师明天还要哦那一刻我突然明白幼儿园的礼仪从来不是规则而是爱的具体形状是蹲下来听孩子说话的耐心是等孩子把话说完的尊重是看见孩子的疼再帮他

前的老师——老师没有急着说“快跟妈妈再见”，而是轻轻戳了戳她

发顶的小蝴蝶结：“呀，小棠今天戴了蝴蝶仙子的翅膀？昨天你说

要给小花浇水，蝴蝶是不是要帮你一起呀？”小棠眼睛亮了，松开

妈妈的手扑过去：“老师，蝴蝶要喝露水！”

这不是“打招呼的规矩”，是幼儿园礼仪最本真的模样：把“规

不是免责声明而是我看见你的疼了当孩子学会先共情再道歉道歉就变成了修复关系的桥而不是承认错误的包袱分享不是强迫是自愿的善意当孩子攥着玩具不肯分享时老师从不会说要分享而是蹲下来你很喜欢这个小熊对不对要是别人拿走你的小熊你会过吗孩子点头老师再问那

则”变成“共情的对话”，让孩子从“被动遵守”到“主动看见”——看

见别人的心意，也学会表达自己的心意。

一、日常互动里的“微小尊重”：礼仪是“把别人放在

心上”的第一步