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人教版小学数学二年级上册《认识厘米和用厘米量》教案

一、课题：认识厘米和用厘米量

二、年级：二年级上册

三、课时：1课时

四、教材分析

本节课是学生在小学阶段首次系统学习长度单位的开端，内容选自人教版二年级上册“长度单位”这一单元。教材紧密联系学生的生活实际，从学生熟悉的物体入手，通过观察、比较、操作等活动，引导学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度观念，并学会用厘米作单位测量物体的长度。这部分知识不仅是后续学习米、分米、毫米等长度单位的基础，也是培养学生空间观念和动手操作能力的重要载体。教材的编排遵循了由具体到抽象，再由抽象到具体的认知规律，注重让学生在实践中感知和理解。

五、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，他们对身边的事物充满好奇，乐于参与探究活动。在日常生活中，学生对物体的长短、大小已有初步的感性认识，但对于“单位”的概念以及如何规范地测量物体长度还比较陌生。他们的思维仍以具体形象思维为主，注意力集中的时间相对较短。因此，教学中需要创设生动有趣的情境，提供丰富的学具，让学生在动手操作和合作交流中主动建构知识。

六、教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识长度单位“厘米”，知道1厘米的实际长度，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米）。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，引导学生经历认识厘米和用厘米量的过