2026秋小学新版人教版数学六年级上册五百分数《百分数的意义》 教学设计.docxVIP

百分数《1.百分数的意义》教学设计

一、教材分析

本次教学内容选自2026秋新版人教版数学六年级上册第五单元第一课时，对应课本原文内容为:“像上面这样的数,如14%、65.5%、120%……叫做百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫做百分率或百分比。”教材将百分数的学习安排在分数之后，借助生活中的实际情境引出百分数概念，既承接了学生对分数“表示两个数的倍比关系”的已有认知，又突出了百分数的倍比属性与便于比较的特点，为后续学习百分数的计算、百分数解决实际问题以及百分率的应用打下基础。教材选取了手机电量剩余占比、面料成分占比、销量增长率等真实生活素材，体现了百分数在生产生活中的广泛应