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- 2026-08-06 发布于河北
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《生命的精神》教学设计-2026-2027学年沪教版新（教材）初中美术
八年级上册
一、学情分析
八年级学生经前一课《智慧的源泉》学习，已经掌握传统造物、
天人合一的基础文化认知，具备传统美术作品基础欣赏能力；学生共
情感知力较强，容易被自然生命、人文故事类美术作品触动，但难以
区分“自然生命、人文生命、传承生命”三类生命精神的视觉表达差异
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