课堂教学设计:让“学习”真正发生在学生
的事让学生用画笔画一幅我眼里的秋天再在画旁边写一句最想对秋天说的话收上来的作品里有学生画了满树的红苹果写秋天的苹果像小灯笼有学生画了飘在空中的银杏叶写银杏叶落下来像蝴蝶还有个内向的小女孩画了窗台上的桂花只写了桂花香三个字这些作品不是课前游戏
身上
在我十七年的语文教学与设计经验里,最常被年轻教师问起的
问题是:“怎样设计一节‘好课’?”我的回答始终是:“先放下教案,
先看见学生——他们此刻站在哪里?他们需要走向哪里?他们能一
步步走到那里吗?”
像什么什么感觉了另
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