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第三单元《近代中国的探索》单元整体教案

第三单元《近代中国的探索》单元整体教案

（2026年秋北师大版高中历史必修上册高一）

一、单元基本信息

教材版本：北师大版高中历史必修上册（高一上册）

单元主题：第三单元近代中国的探索

单元课时：共5课时（4课时新授课+1课时单元复习测评）

单元时序：19世纪40年代—20世纪初

单元主线：民族危机不断加深背景下，地主阶级、农民阶级、资产阶级维新派、资产阶级革命派先后探索救国道路，经历器物—制度的探索历程，体会探索的曲折性，认识资本主义道路在中国行不通。

对应课标：认识列强侵华对中国社会的影响；了解近代中国各阶层挽救危亡的斗争，认识近代中国探索国家出路的艰难，理解救亡图存的时代主题。

二、单元教材分析

本单元承接列强侵华民族危机加剧，围绕\\“危机—探索—失败—教训”\\展开：

农民阶级：太平天国运动，旧式农民战争的救国尝试，最终失败。

地主阶级洋务派：洋务运动，学习西方器物技术，开启中国近代化，但是不改变封建制度最终破产。

资产阶级维新派：戊戌维新变法，学习西方君主立宪制度，改良道路失败。

资产阶级革命派：辛亥革命，推翻君主专制，建立共和，但是未完成反帝反封建任务。

单元逻辑：民族危机步步加深→不同阶级相继登场救国→探索由器物深入制度→一次次失败，为后续新文化运动、新民主主义革命埋下伏笔，