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- 2026-08-06 发布于云南
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循序渐进学提问，层层深入习课文
统编版四年级上册第二单元大单元教学设计
一、单元整体解读
喜欢提问是儿童的天性，儿童通过不断的提问，满足自己探索新知识、新事物的需求，在提问的过程中提升思维方式，保持好奇心和求知欲走向更加宽广的世界。与儿童的思维发展相契合，统编版语文教材编排了提问策略学习和运用的单元。通过独立思考和提问，儿童实现从生活迁移到文本，再从文本回归生活的一体化链接。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》总目标指出，在语文学习过程中要“乐
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