2026年北师大版小学六年级数学上册《圆的周长》完整教案.docxVIP

2026年北师大版小学六年级数学上册《圆的周长》完整教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026版北师大版小学六年级数学上册第一单元《圆》的第3课时内容，前承圆的认识、半径与直径的关系等知识点，后启圆的面积、圆环周长与面积以及后续圆柱、圆锥相关知识的学习，是平面图形周长计算从直线图形向曲线图形拓展的核心节点，符合2026版义务教育数学新课标“图形与几何”领域中“图形的测量”主题的学业要求，重点落实量感、几何直观、推理意识三大核心素养的培养。

（二）编排特点

1.教材以“自行车轮滚动一周的长度”为初始情境，贴合学生生活经验，依次设置“议一议测量方法”“做一做测量实验”“算一算比值规律”“推一推计算公式”“用一用解决问题”五个梯度环节，符合六年级学生的认知发展规律，突出“做中学”的新课标理念。

2.教材专门设置“你知道吗”板块介绍圆周率的发展史，融入数学文化与爱国主义教育，落实跨学科融合的教学要求，符合2026新课标“育人为本、素养导向”的基本原则。

二、学情分析

（一）知识基础

1.学生在三年级已经掌握长方形、正方形等直线型平面图形的周长计算方法，本学期前两课时已经认识圆的各部分名称，掌握同圆或等圆内直径是半径的2倍的数量关系，具备开展圆周长探究的知识储备。

（二）能力特点

1.六年级学生已经具备较强的动手操作能力、小组合作交流能力，能够独立完成测量、记录、计算