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小学语文听力教学中的跨文化交际能力培养研究论文

**摘要**

在全球化背景下，小学语文听力教学不仅是语言技能的训练，更是跨文化交际能力培养的重要途径。当前，我国小学语文听力教学普遍存在文化意识淡薄、教学内容单一、评价体系滞后等问题，导致学生跨文化交际能力发展受限。本研究旨在探讨如何在小学语文听力教学中融入跨文化交际能力的培养，通过分析教学现状、问题成因及改进策略，为提升学生跨文化素养提供实践参考。

**关键词**

小学语文；听力教学；跨文化交际；能力培养；教学策略

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**一、问题的提出**

小学语文听力教学作为语言学习的基础环节，直接影响学生的语言能力与跨文化交际素养。然而，当前教学实践