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高中语文课堂中跨文化交际对学生语言表达能力培养的探索论文

**摘要**

在全球化日益深入的今天，跨文化交际能力已成为学生核心素养的重要组成部分。高中语文课堂作为语言能力培养的主阵地，其跨文化教育功能亟待强化。本文以跨文化交际视角出发，探讨其在学生语言表达能力培养中的作用机制，结合教学实践提出优化策略，旨在提升语文课堂的跨文化育人实效。

**关键词**

跨文化交际；语言表达能力；高中语文；核心素养；教学策略

**一、引言与背景**

语文教育不仅是语言知识的传授，更是文化传承与交流的桥梁。随着国际交流的频繁，高中学生若缺乏跨文化意识，将难以适应未来多元社会需求。当前，语文课堂在跨文化教育方面仍存在