新人教版四年级数学下册第六单元《小数的加法和减法》教案.docxVIP

小数的加法和减法，作为小学数学数与代数领域的重要组成部分，是在学生已经掌握了整数加减法的意义和计算方法，以及小数的意义和性质的基础上进行教学的。本单元的学习，不仅是整数加减法笔算方法的延伸，更是后续学习小数乘除法、百分数等知识的重要基础。教学中，如何引导学生理解小数加减法的算理，掌握计算方法，并能灵活运用解决实际问题，是我们需要重点关注的。

一、单元教学总览与核心目标

在进入具体课时教学之前，首先要明确本单元的整体教学目标与重难点。从知识与技能层面看，学生需理解小数加减法的算理，掌握笔算方法，并能正确进行计算；能运用小数加减法解决简单的实际问题。过程与方法层面，则希望通过迁移、类推、合作探究等方式，培养学生的数感、运算能力和初步的逻辑思维能力。情感态度价值观上，要让学生感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，培养认真计算、验算和规范书写的习惯。

本单元的教学重点无疑是“小数点对齐”，即相同数位对齐的算理理解与实际运用。而教学难点，则在于当小数位数不同时如何对齐数位，以及得数末尾有0的处理，还有整数与小数相加减时的竖式写法。

二、循序渐进，引导学生理解算理掌握算法

（一）情境导入，激发内需——小数加减法的初步感知

教学伊始，创设与学生生活紧密相关的情境至关重要。例如，购物情境是最常见也最有效的。可以出示一些商品的价格标签，如一支钢笔多少钱，一本练习本多少钱，让学生提出数学问题。当学生自