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基于信息技术的化学实验课教学评价体系构建研究论文

**摘要**

在信息技术飞速发展的今天，化学实验课的教学模式与评价体系正经历深刻变革。传统评价方式难以全面反映学生的实践能力与创新思维，而信息技术为构建科学、多元的评价体系提供了新的可能。本研究基于信息技术手段，探讨化学实验课教学评价体系的构建路径，旨在通过数据化、智能化手段提升评价的精准性与实效性，促进实验教学质量的优化。研究结合教学实践与理论分析，提出以过程性评价、结果性评价相结合的方式，构建动态、全面的评价体系，为化学教育改革提供实践参考。

**关键词**

信息技术；化学实验课；教学评价；评价体系；实践研究

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###一、引言

化学