北师大版高中数学（选修2-1）师生共用听评课记录：1.docxVIP

北师大版高中数学（选修2-1）师生共用听评课记录：1.4.3逻辑联结词“非”

一.基本信息

听课日期为2023年10月26日，听课时间为上午第二节课，授课教师为李明，学科/课程名称为高中数学（选修2-1），班级/年级为高二（7）班，教学主题或章节为1.4.3逻辑联结词“非”。

听课人姓名为张华，听课人职务为高中数学教研员，听课目的为教学研究，旨在探讨逻辑联结词“非”的教学策略与学生逻辑思维能力的培养方法。本课时聚焦于逻辑联结词“非”的定义、性质及其在数学推理中的应用，是学生系统学习逻辑基础的重要环节。结合高二学生的认知特点，教师需通过实例和互动，帮助学生理解“非”的否定意义，并初步掌握其符号表示和运算规则，为后续学习复合命题打下基础。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，目标明确，围绕“非”的定义、符号表示及简单应用展开。教学资源准备充分，包括教材、多媒体课件、练习题等。教材中相关例题的呈现方式直观，多媒体课件通过动画演示了命题否定的过程，有助于学生理解抽象概念。教具方面，教师准备了白板笔和草稿纸，便于学生记录和推导，但未使用实物教具，可能因时间限制或内容抽象性较高而调整。教学资源与课时内容匹配度较高，能够有效支持教学目标的达成。

2.教学过程

开始阶段：教师通过提问“什么是命题的否定？”导入新课，以学生熟悉的数学命题（如“x2”）为例，引导学生思考“非”的含义。导