2026-2027学年部编版语文四年级上册教学计划.docxVIP

2026?2027学年人教部编版语文四年级上册教学计划

（2026年9月新版）

一、指导思想

本学期语文教学紧扣教材“人文主题和语文要素”双线并行的编排思路，以《义务教育语文课程标准(2022版)》发展学生语文核心素养为导向，立足四年级学生认知发展特点，抓实字词、句子、篇章等语言基础，同时重视情感体会、文化认同、思维提升等精神成长。把语文当作连接学生与生活、经典文本与自我内心的桥梁，做到知识学习与能力训练并重。扎实推进课外阅读，强化阅读理解、习作、写字教学，全方位提升班级语文教学质量。

二、学情分析

本班共有学生40人，其中女生19人。经过三年级的学习，大部分学生识字写字、口语交际、阅读理解、习作表达能力均有进步，学习习惯逐步向好，也掌握了基础的语文学习方法。

但班级内两极分化现象存在：一部分学生基础薄弱，学习主动性不足，预习、复习习惯较差，阅读理解抓不住要点，习作存在语句不通顺、内容空洞的问题。本学期教学要面向全体学生，分层施教，重点关注学困生，争取让每一位学生都获得提升。

三、教材分析

本册教材共有课文27篇，全书八个单元，单元人文主题与语文要素双线组织教学内容。

第一单元（自然景观）：感受大自然之美，学习边读边想象画面，感受自然之美。

第二单元（思考质疑）：阅读策略单元，练习从不同角度提出问题，学习带着问题阅读，在提问中理解课文。

第三单元（观