2.2+中国的气候+第1课时（情境教学课件）地理新教材湘教版八年级上册.pptxVIP

新课导入南橘北枳新疆的哈密瓜思考：为什么橘子，“移民”到北方后变了味？为什么新疆的哈密瓜会比其他地区的哈密瓜甜？

新课导入任务：美食博主“阿味”计划拍摄“中国风味地图”，请你担任她的“地理顾问”，帮她解密风味差异的地理密码，规划科学的拍摄路线。同种食材、作物在不同地区味道差异极大。

中国的气候——寻味中国，揭示气温与降水的分布密码——2025年湘教版|八年级下册|第二章|第二节

核心素养目标·区域认知：能够从宏观上把握中国气候的分布格局和显著特征。·综合思维：能够理解纬度位置和海陆位置以及地形地势与气候的关系。·人地协调观：能够明确不同气候对人类生产生活的影响，初步树立人