四年级奥数讲义.docxVIP

四年级奥数讲义

十位：0-B。因为0比B小，所以需要向百位借1，变成10-B。结果的十位是0，所以10-B=0，那么B=10？不对，B是一个数字，只能是0-9。哦，这里还要考虑个位是否向十位借位。个位是D-0=D，不需要借位。所以十位就是0（被借位后）-B=0？不对，应该是（10+0）-B=0（因为十位的0被个位借走1就变成10了吗？不，个位没借位，是十位自己不够减，向百位借位。所以十位原本是0，要减B，不够减，向百位借1，变成10，10-B=0，所以B=10，这不可能。说明我们之前的假设可能有问题，或者百位向千位借位后，百位本身也被十位借位了。

千位的1被借走后，百位的B就变成了B-1（如果百位没有被十位借位的话）。但十位是0减B，必须向百位借位，所以百位变成（B-1）被借走1，就变成（B-2）。

我们再看百位的运算结果：（B-2）-1（减数的百位是1）=D（差的百位是D）。所以(B-2)-1=D→B-3=D。

再看个位：D-0=D，没问题。

现在看差是三位数D0D，所以D不能为0（因为C已经是0了，且差的最高位不能是0）。

B是一个数字，B-3=D，D也是数字，所以B至少是4（因为D≥1）。

我们再回到十位：10-B=0→B=10，这还是不对。这说明十位相减的结果