职业本科实习教育的现实困境与建设路径--基于66 371份学生实习周记的文本分析.pdfVIP

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职业本科实习教育的现实困境与建设路径*

———基于—基于6637166371份学生实习周记的文本分析份学生实习周记的文本分析

1，22

常伟陈珍萍

（1.浙江药科职业大学，浙江宁波315100）

（2.宁波诺丁汉大学，浙江宁波315100）

摘要：职业教育的类型定位应充分体现在实习教育层面，但目前职业本科实习教育在实

习内容、模式和执行等关键层面，仍无法很好地体现与高职高专、普通本科院校的本质区别，

面临着定位不清的现实困境。基于66371份学生实习周记的文本分析结果显示，职业本科实

习教育定位困境的产生与知识脱节、职场壁垒和应对缺失这三类消极因素密切相关，分别对应

学校、用人单位和学生三类实习教育主体，无法依靠改变某个单一主体以完全消除定位不清的