12《纪念白求恩》课件(共24张PPT).pptVIP

纪念白求恩;1938年,疯狂的日军不断入侵中国,许多外国人不断逃离这片战火纷飞的土地。但有一个人却率领着一支医疗队“逆行”前往中国。他工作极其负责,为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献。他就是加拿大共产党员

——白求恩。;学习目标;第一课时

;一、预习诊断,了解写作背;二、整体感知;2.再次默读,思考问题。

本文原标题为《学习白求恩》,在编入《毛泽东选集》时题目改为《纪念白求恩》,你认为“学习”与“纪念”哪个词更符合当时毛泽东写本文的初衷？;我认为“纪念”更符合作者写本文时的初衷,因为白求恩大夫是为了中国人民而牺牲的,他身上的崇高品质让人难忘,“纪念”这个词更体现作者的痛惜与缅怀之情。尤其是在文章结尾,作者也表露出自己与白求恩大夫只见过一面的深深遗憾之情。;三、精读探究（导学二）;对比的表达效果：既评述白求恩,又批评了党内不良倾向。通过对比衬托,白求恩的崇高品质更加突出,更加难得可贵；通过对比衬托,显出差距,更加有力地证明了学习白求恩的必要性。;11;12;板书设计;第二课时

;一、精读研析;【探究学习任务一】小组诵读见“真情”

小组活动要求：

①独立默读课文,用着重号标出表现情感的词语。

②组内分组,组员两两联手。一位负责找出并朗读表现“真情”的语句,一位负责分析朗读时的重音词。组长可用以下形式进行总结：我们小组负责探究作者这篇文章的“真情”之处