角的比较与运算课件2026--2027学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

问1:上节课我们学了角的有关概念，你能回忆学了哪些内容吗?

角的表示

度分秒

角的定义

角的概念

研究线段的思路：

实物和模型→定义→度量→线段的比较与运算

研究角的思路：

实物和模型→定义→度量→角的比较与运算

新人教版七年级数学上册

第六章几何图形

6.3角

6.3.2.1角的比较与运算

学习目标04:00

1.通过类比线段长短的比较、和与差的学习过程，构建角的比较、和与差学习过程的思路，体会不同学习内容之间数学研究方法的一致性和可迁移性，体会类比思想.

2.能比较角的大小，会计算角的和与差，并会用文字、图形和符号语言进行描述，体会数形结合思想.

自主学习要求(时间4分钟):

带着学习目标，先尝试做书上对应练习题，再预习173-174内容,勾画关键信息，并写下你的收获和问题!

问1:怎样比较两条线段的长短呢?

①观察法

②测量法

③叠合法

①观察法

∵∠AOB=53°,∠AOB=38°,∴∠AOB∠AOB

问2:怎样比较两个角的大小呢?

的角的大小呢?

点0和点O重合，点B落在∠AOB内部

射线0A和射线OA共线点B落在射线OB上点B落在∠AOB外部

问3:类似的，怎样在没有量角器的条件下，比较两个角度接近

∠AOB∠AOB

∠AOB=∠AOB

∠AOB∠AOB

问2:怎样比较两个角的大小呢?

①观察法