初中一年级英语跨学科项目式学习教学设计：守护地球家园的生态使者.docxVIP

初中一年级英语跨学科项目式学习教学设计：守护地球家园的生态使者

??一、单元整体解读与设计理念

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，围绕“人与自然”主题范畴下的“地球家园”子主题展开。单元内容不仅涵盖环境污染、资源保护等生态议题，更深刻指向人类命运共同体意识与可持续发展责任感的培育。设计以“生态使者”（Eco-Ambassadors）为贯穿始终的项目主线，融合地理、生物、道德与法治等学科视角，旨在引导学生在解决真实性问题的过程中，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本单元将打破传统课时界限，采用项目式学习周期模式，强调体验、探究、协作与创造，使英语学习成为认知世界、表达观点、付诸行动的工具，最终指向“知行合一”的育人目标。

??二、单元核心素养目标体系

??（一）语言能力目标

??1.学生能够准确理解、辨识并运用与环境保护相关的核心词汇与短语，如：pollution(air/water/soilpollution),resource(renewable/non-renewable),protect,reduce,reuse,recycle,sustainable,ecosystem,climatechange,carbonfootprint等，构建该主题的语义网络。

??2.学生能够熟练运用以下核心