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人教版数学一年级下册2.3《十几减5、4、3、2》听评课记录

一.基本信息

2023年3月15日，上午第二节课，王老师执教人教版数学一年级下册2.3《十几减5、4、3、2》一课。本节课旨在引导学生通过操作、观察、交流等方式，掌握十几减5、4、3、2的计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。听课人李老师，担任小学数学教研员，本次听课旨在研究低年级数学教学中如何有效落实核心素养的培养。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学目标明确，符合一年级学生的认知特点。教学资源准备充分，包括教材、小棒、计数器等教具，以及多媒体课件，用于展示算式和直观演示计算过程。多媒体课件设计简洁，重点突出，能够有效辅助学生理解抽象的数学概念。

2.教学过程

（1）开始阶段

教师通过复习10减几的计算方法导入新课，设计了一个情境：小明有12根小棒，送给小红5根，还剩多少根？教师引导学生用小棒操作，并写出算式12-5=7，初步激活学生的已有经验。导入方式自然，效果良好，学生能够快速进入学习状态。

（2）展开阶段

教师采用多种教学方法，结合学生的认知特点展开教学。首先，组织学生用小棒操作，探索计算方法。学生分组合作，通过实际操作理解“破十法”，即把12分成10和2，10-5=5，5+2=7。教师巡视指导，及时纠正错误操作。接着，教师利用多媒体课件展示计数器的操作过程，帮助学生进一步理解计算原