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小学语文阅读教学中文本细读与审美素养培养研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读教学不仅是知识传递的过程，更是审美素养培育的重要途径。文本细读作为一种深度阅读方法，能够引导学生感受语言文字的韵律美、情感美和意境美，从而提升其审美感知力。本研究旨在探讨文本细读在小学语文阅读教学中的应用策略，分析其对培养学生审美素养的积极作用，并提出具体实践建议。通过文本细读，学生能够更好地理解文本内涵，感受文学作品的情感力量，进而形成良好的审美情趣和人文素养。

**关键词**

小学语文；阅读教学；文本细读；审美素养；文学感知

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###一、引言

语文阅读教学是小学教育体系中的核心环节，它不仅是学生语