《半个月亮爬上来》教学设计-2026-2027学年粤教花城版八年级音乐上册.pdfVIP

《半个月亮爬上来》教学设计-2026-2027学年粤教花城版新（教

材）初中音乐八年级上册

一、教学设计理念

本课“审美感知一艺术表现一文化理解”为基本路径，围绕

维吾尔族民歌《半个月亮爬上来》的旋律美、意境美、和声美展开

教学。遵循“听为先、唱为本、情动人”的原则，从学生的

听觉体验出发，通过聆听感知、模唱体验、分析探究、合唱实践等

环节，引导学生深入感受无伴奏合唱的独特魅力，理解歌曲中蕴含

的深情与诗意，实现音乐感知与情感体验的深度融合。

二、核心素养教学目标

审美感知：聆听《半个月亮爬上来》无伴奏合唱，感受歌拉甜

美、幽静、深远的意境美，体会人声和谐所带来的纯净音响效果，

提升对合唱艺术的审美鉴赏力。

艺术表现：能用自然圆润、柔和连贯的声音演唱歌曲，准确把

握弱起节奏、变化音的音准及力度变化，初步体验多声部合唱的协

调配合。

文化理解：了解王洛宾在民歌搜集整理方面的贡献，认识维吾

尔族民歌的风格特征，感受中国西部民歌的独特魅力，增强对多元

民族音乐文化的认同感。

三、教学重难点

教学重点：感受无伴奏合唱《半个月亮爬上来》的意境美与人

声和谐之美；