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基于DIS实验的电磁学教学策略研究与实践论文

**摘要**

在电磁学教学实践中，如何将抽象的理论知识转化为学生可感知、可操作的学习体验，一直是教育工作者面临的挑战。本研究基于DIS（数据采集系统）实验，探索一种以实验为基础、数据为驱动、问题为导向的教学策略，旨在提升学生的电磁学学习兴趣、深化对物理规律的理解，并培养其科学探究能力。通过分析DIS实验在课堂中的应用案例，结合学生反馈与教学效果评估，提出优化电磁学教学的具体路径，为一线教师提供实践参考。

**关键词**

电磁学教学；DIS实验；探究式学习；教学策略；实践研究

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**一、引言**

电磁学作为物理学的重要组成部分，其理论与应用贯穿