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小学自制望远镜天文观测活动对学生科学素养的影响研究论文

**摘要**

本研究以小学自制望远镜天文观测活动为切入点，探讨其在培养学生科学素养方面的实际影响。通过概念阐述、实践分析及效果评估，揭示该活动如何通过激发兴趣、强化认知、促进探究等途径，有效提升学生的科学思维能力、观察能力及实践能力。研究结果表明，自制望远镜天文观测不仅丰富了科学教育形式，更在潜移默化中培养了学生的科学态度与创新能力，为小学科学教育提供了可借鉴的实践路径。

**关键词**

自制望远镜；天文观测；科学素养；小学教育；探究式学习

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**一、概念阐述**

在小学科学教育中，天文观测作为一项兼具趣味性与启发性的活动，一直是激