2026年秋北师大版初中七年级历史上册第2单元第2课《夏商西周的社会与国家》第2课时同步练习及答案.docxVIP

2026年秋北师大版初中七年级历史上册第2单元第2课《夏商西周的社会与国家》第2课时同步练习及答案

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1.2026年陕西周原遗址新出土一件西周早期青铜簋，内壁铭文记载“王令（命）周公匜（yí）东土，凡侯、田、男，舍（授予）邦邑、土田、仆庸”。这段铭文可直接用于佐证西周哪一制度的实施？

A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制

2.西周时期，周王将子弟、功臣和先代贵族分封到各地做诸侯，诸侯对周王应尽的义务不包括

A.定期朝觐周王B.向周王交纳贡赋C.带兵随从周王作战D.按田亩向周王缴纳赋税

3.西周社会等级序列从上到下排列正确的是

A.周王—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶B.周王—卿大夫—诸侯—士—平民—奴隶C.周王—诸侯—士—卿大夫—奴隶—平民D.周王—诸侯—卿大夫—平民—士—奴隶

4.北京琉璃河燕国遗址出土的克盉（hé）铭文记载：周王封召公之子克于燕，授民授疆土，当地的羌族、貊族等部族都归克管辖。这说明分封制下

A.诸侯完全独立于周王室B.分封的对象只有王室子弟C.诸侯拥有封国内的统治权D.周王直接管理地方所有事务

5.西周时期，“礼”用来区别贵贱等级，“乐”用来调和社会关系。下列场景符合西周礼乐规范的是

A.周天子宴请诸侯时演奏八佾（yì）舞B.卿大夫在家中宴请宾客时使用九鼎祭祀C.平民在婚丧仪式上演奏诸侯级别的乐