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高中物理实验课中实验探究式教学与传统教学效果比较研究论文

**摘要**

高中物理实验课作为培养学生科学素养和实践能力的重要途径，其教学方法直接影响教学效果。本文通过对比实验探究式教学与传统教学在高中物理实验课中的应用效果，分析两种教学模式的优势与不足，并结合实际案例探讨如何优化实验教学设计。研究发现，实验探究式教学更能激发学生的学习兴趣，提升其自主探究能力，但传统教学在知识系统性和基础性方面仍具有不可替代的作用。基于此，本文提出将两种教学模式有机结合，以实现教学效果的互补与提升。

**关键词**

高中物理实验课；实验探究式教学；传统教学；教学效果；科学素养

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###一、引言

物理是一门