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六年级道德与法治课教学目标及计划

六年级道德与法治课程，作为小学阶段品德教育的收官与升华，肩负着引导学生在即将迈入青春期与初中生活之际，进一步深化对自我、社会、国家及世界的认知，塑造健全人格，培养公民意识，奠定正确价值观基础的重要使命。本教学目标及计划旨在结合六年级学生的认知特点与发展需求，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，力求教学内容的科学性、时代性与实践性，促进学生全面发展。

一、教学总目标

六年级道德与法治教学，致力于通过一系列有针对性的教育活动，使学生在以下几个方面得到提升与发展：

（一）知识与技能目标

1.认知深化：帮助学生进一步了解我国的基本国情、政治制度、法律体系的初步知识，理解公民的基本权利与义务，知晓中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的主要内涵及其价值。

2.能力培养：初步培养学生运用法律知识辨别是非、维护自身合法权益的能力；提升学生搜集、整理、分析社会信息的能力；发展学生的批判性思维和独立思考能力，能够对社会现象进行初步的理性分析。

3.方法习得：引导学生学习参与社会生活的基本方法，掌握与他人有效沟通、合作协商的技巧，初步学会运用所学知识解决生活中遇到的简单道德与法律问题。

（二）过程与方法目标

1.体验感悟：通过情境创设、角色扮演、社会调查等多种形式，引导学生主动参与教学过程，在亲身体验中感悟道德的力量、法治的意义和社会的