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小组合作学习驱动下的初中语文课堂管理模式优化研究——基于枣庄市XX中学的实证研究.pdf

小组合作学习驱动下的初中语文课堂管理模式优化研究——基于枣庄市XX中学的实证研究.pdf

    摘要

    摘要

    2001年起，国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出鼓励合作学习，

    我国课程改革不断深化。从《基础教育课程改革纲要》到新课改“以人为本”理念的提出，

    再到“双减”政策的落地实施、以及2024年义务教育课程方案的颁布，国家政策始终强调

    通过小组合作学习实现课堂管理的提质增效，培养学生的跨学科协作能力。在当今社会，

    学生的小组合作能力已成为未来人才必备的核心素养之一。小组合作学习不仅能有效塑造

    学生的

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