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培养大班幼儿语言故事编构能力的方法与途径

摘要

幼儿时期是人发展语言能力的一个关键的时期，适应于这一时期幼儿审美需求的幼儿故事能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿身心健康发展。本文采用观察法、文献法、访谈法通过实践观察幼儿园大班语言故事编构能力发展的现状，分析幼儿语言教育中应用故事的价值，并且提出在语言教育活动中大班幼儿语言故事编构能力存在的问题，根据问题提出具体的解决对策。本文一共分为五大章，第一章研究绪论，第二部分相关概念界定，进行了了幼儿故事、以及幼儿故事编构的相关介绍。第三章阐述了幼儿故事编构活动对幼儿的教育价值，分别具有导思、益智、添趣的作用。第四章提出了大班幼儿故事编构能力培养