幼儿园小班音乐课程同课异构比较研究.docx

题目：幼儿园小班音乐课程同课异构比较研究

摘要

音乐教育在幼儿教育当中扮演着重要的角色，为幼儿的美育发展提供了最有效的途径，我国教育将学前儿童的音乐艺术教育放在了重要的位置上，而为了实现幼儿的音乐教育发展，教师起着关键的作用。幼儿老师的课堂教学方法各不相同，即同课不同构。为了达到相互学习和促进的作用。有效地改善教研活动的时效性，丰富幼儿音乐课堂的趣味性，达到音乐美育的教学目的，同时促进幼儿教师专业发展。立足于课堂教学的“同课异构”是教师专业发展的有效途径。本文以实习幼稚园小班一次音乐欣赏课为例，分析不同的教师对于同一课堂内容，所用的不同的教学方法进行对比分析，总结出有价值的可供借鉴的