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小学美术一年级下册《雨中情》单元主题式教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）学科与学段定位

本教学设计适用于义务教育阶段小学一年级下学期美术学科。该学段属于第一学段（12年级），学生处于艺术感知与兴趣培养的关键期。课程基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段“造型·美术”学习任务群的要求，旨在引导学生通过观察、体验、想象，运用多样化的美术语言和工具材料，表现身边的事物与内心的情感。

（二）教材深度剖析

本课“雨中情”是冀美版（2024）一年级下册第三单元“雨来啦”中的核心课目35。在上一课“乌云飘，雨点落”学生已初步掌握用点、线表现雨水形态的基础上，本课将焦点从单纯的“自然现象”描绘，提升至“人文情感”的表达。教材内容分为“探究与发现”与“表现与创意”两大板块，旨在引导学生从观察雨中景物、人物的动态，深入到挖掘雨中所蕴含的亲情、友情与关爱，实现了从技法学习到情感熏陶的跨越1。这不仅是一堂美术技能课，更是一堂关于“发现生活中的美与善”的综合实践课。

（三）学情精准画像

【非常重要】一年级学生处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，思维具有极强的直观性、形象性和游戏性。他们对下雨天有着天然的亲近感和好奇心，喜欢踩水坑、看雨滴，这是本课宝贵的经验基础8。然而，由于生活经验和精细动作发展水平的限制，学生往往能感知到“好玩”，却难以捕捉“感人”；能画出