全称量词与存在量词 2026-2027学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

第一章集合与常用逻辑用语

1.5.1全称量词与存在量词

人教A版(2019)必修第一册

学习目标

1.理解全称量词与存在量词的意义，并能用数学符号表示含有量词的命题；

2.会判断全称量词命题、存在量词命题的真假.

新课导入

我们学过命题是可以判断真假的陈述句.但有时会遇到一些含有变

量的陈述句，由于不知道变量代表什么数，无法判断真假，因此它们不是命题.但是如果用一个短语对变量的范围进行限定，就使它们成为一个命题，我们把这样的短语称为量词.本节将学习全称量词和存在量词

思考

下列语句是命题吗?比较(1)和(3),(2)和(4),它们之间有什

么关系?

(1)x3;

(2)2x+1是整数；

(3)对所有的x∈R,x3;

(4)对任意一个x∈Z,2x+1是整数.

探索新知

语句(1)(2)中含有变量x,由于不知道变量x代表什么数，无法判断它

们的真假，所以它们不是命题.语句(3)在(1)的基础上，用短语”所有的对变量x进行限定；语句(4)在(2)的基础上，用短语”任意一个”对变量x进行限定，从而使(3)(4)成为可以判断真假的语句，因此语句(3)(4)是命题.

提示：常见的全称量词还有“一切”,“每一个”,“任给“等.

例如：命题”对任意的n∈Z,2n+1是奇数”所有的正方形都是矩

形都是全称量词命题.

短语“所有的”,任意一