小学英语六年级下册 Unit14 主题式综合复习教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册Unit14主题式综合复习教学设计

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一、教学背景分析

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（一）教学内容分析

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本课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”及“人与社会”主题范畴，是对人教PEP版六年级下册Unit1Howtallareyou?、Unit2Lastweekend、Unit3Wheredidyougo?、Unit4Thenandnow四个核心单元进行系统整合的综合复习课...知识技能图谱看，本课需将形容词比较级的描述功能、一般过去时的叙事功能以及今昔对比的时空表达进行跨单元结构化重组。Unit1的核心是运用比较级描述人物或事物的特征差异，【重要】其语言形式表现为“形容词比较级+than”结构及对应问句“Howtall/heavy/old...areyou?”；Unit2与Unit3共同聚焦一般过去时，前者侧重周末活动的常规性过去表达，后者则拓展至旅行经历的特殊疑问句叙事，【高频考点】涵盖规则与不规则动词过去式的变化形式；Unit4则以时间轴为线索，将一般过去时与一般现在时进行对比运用，描述人物、环境或能力的动态变化。这四个单元在语言知识上呈现螺旋上升的递进关系，在语用功能上则共同服务于“描述自我、记录生活、见证成长”这一核心主题，构成了从静态特征描述到动态经历叙述，再到时空维度对比的完整语言能力