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广西普通高校毕业生就业能力提升路径探究：基于供需与实践的多维分析

一、引言

1.1研究背景与意义

近年来，随着高等教育的普及和发展，高校毕业生的数量逐年增加，就业市场竞争日益激烈。广西作为我国的重要经济区域，其普通高校毕业生的就业问题不仅关系到个人的职业发展和家庭的幸福，也对当地的经济社会发展产生着深远的影响。据统计，广西2025届高校毕业生预计总规模46.3万人，同比增加1.1万人，就业总量压力和工作挑战进一步增大。

在此背景下，提升广西普通高校毕业生的就业能力显得尤为重要。一方面，提高就业能力有助于毕业生更好地适应就业市场的需求，增加就业机会，实现自身的职业目标。另一方面，高素质的毕业生能够为广西的经济发展提供有力的人才支持，促进产业升级和创新发展。因此，深入研究广西普通高校毕业生就业能力的提升对策，具有重要的现实意义。

1.2国内外研究现状

国外对大学生就业能力的研究起步较早，已形成较为成熟的理论体系，主要集中在就业能力的内涵、构成要素、影响因素及提升策略等方面。例如，英国学者LeeHarvey提出就业能力是“个人获得就业、维持就业和转换就业的能力”，并构建了包括个人特质、核心技能、过程技能等在内的就业能力模型。

国内学者对大学生就业能力的研究起步较晚，但近年来发展迅速，主要集中在就业能力的内涵、现状、问题及对策等方面。有学者提出大学生就业能力包括专业